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एलिजाबेथ ज़म्पे: आज के के -12 छात्रों और शिक्षकों के सामने सबसे बड़े खतरों में से 5 में बंदूकें शामिल नहीं हैं

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4 साल की लैया कॉलिन्स, 13 जुलाई को शिकागो के चल्मर्स एलीमेंट्री स्कूल में एक कक्षा के दौरान कला पर काम करती है।

जबकि कई अमेरिकी छात्र और उनके माता-पिता चिंता करते हैं कि अगली सामूहिक शूटिंग उनके स्कूल में हो सकती है, स्कूलों को कई अन्य खतरों का भी सामना करना पड़ रहा है जिनमें बंदूकें शामिल नहीं हैं। इनमें से कई खतरे शिक्षकों और छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य से संबंधित हैं।

2018 से 2021 तक, महामारी से पहले और उसके दौरान, मैंने सैन फ्रांसिस्को खाड़ी क्षेत्र में एक सार्वजनिक माध्यमिक विद्यालय का अध्ययन करने में समय बिताया, जो रंग के उच्च-गरीबी समुदाय की सेवा करता है। शोध में कक्षाओं और शिक्षक और कर्मचारियों की बैठकों का अवलोकन करने में 100 घंटे से अधिक खर्च करना शामिल था। इसमें 10 शिक्षकों और प्रिंसिपल के साथ साक्षात्कार की एक श्रृंखला भी शामिल थी।

यहां पांच सबसे बड़े खतरे हैं जिन्हें मैंने अपनी टिप्पणियों के माध्यम से पहचाना।

1. छात्रों के बीच आघात

छात्र अक्सर दर्दनाक अनुभवों के बारे में बोलते और लिखते थे। इसमें माता-पिता को हत्या, कारावास या निर्वासन में खोना शामिल था।

शिक्षकों और कर्मचारियों ने मुझे बताया कि वे इन दर्दनाक अनुभवों पर छात्रों की भावनात्मक प्रतिक्रियाओं को संभालने के लिए तैयार नहीं थे और अनुभवों ने छात्र के सीखने को कैसे प्रभावित किया।

व्यापक शोध से पता चलता है किआघात का परिणाम हो सकता हैखराब शैक्षणिक प्रदर्शन और अधिक चिंता या आक्रामकता जो सीखने में बाधा उत्पन्न कर सकती है।

नस्लीय अल्पसंख्यक और निम्न-आय वाले छात्रों की प्रवृत्ति होती हैकाफी अधिक आघात का अनुभवश्वेत छात्रों और उच्च आय वाले परिवारों के छात्रों की तुलना में।

कोविड -19 महामारी ने अधिक छात्रों के लिए, विशेष रूप से रंग के कम आय वाले छात्रों के लिए और अधिक आघात पैदा किया, क्योंकि जीवन के सामान्य तरीके और अर्थव्यवस्था में व्यवधान ने परिवारों पर उच्च तनाव पैदा किया। व्यापक रूप से, महामारी के दौरान स्कूल बंद होने से मानसिक स्वास्थ्य देखभाल और अक्सर स्कूलों द्वारा प्रदान किए जाने वाले उपचार प्राप्त करने के लिए आघात का सामना करने वाले छात्रों के लिए और अधिक कठिन हो गया।

2. शिक्षकों और छात्रों के लिए बदतर भलाई

जिस स्कूल में मैंने अध्ययन किया, उसके स्टाफ ने अपने मध्य-विद्यालय के छात्रों को हर गुजरते साल के साथ "शट डाउन," "नाजुक," "पीटा" और "निराशाजनक" के रूप में वर्णित किया।

शिक्षकों ने अपने छात्रों का समर्थन करने के लिए अपनी दैनिक चुनौतियों से "इस जगह के तनाव" और "नकारात्मक भावनाओं" के साथ अपने स्वयं के संघर्षों के बारे में भी बात की। महामारी के दौरान, शिक्षकों ने छात्रों को स्कूल में रखने और सीखने में लगे रहने के लिए आवश्यक प्रयास के स्तर से "थकावट" बढ़ने का वर्णन किया।

महामारी की शुरुआत के बाद से, छात्रों और शिक्षकों की कम समग्र भलाई एक राष्ट्रव्यापी चिंता का विषय बन गई है। 2020-21 स्कूल वर्ष में,देश भर में 80% शिक्षकों ने की भावनाओं की सूचना दीखराब हुए . 2021-22 के स्कूल वर्ष में, पूरे अमेरिका में कक्षा नौ से 12 . तक के लगभग आधे छात्रउदासी की लगातार भावनाओं की सूचना दी यानिराशा . पूरे देश में, 2021-22 के स्कूल वर्ष में जिले के नेताओं ने मानसिक स्वास्थ्य और सभी छात्रों और शिक्षकों की भलाई में सामान्य गिरावट को अपनी सबसे बड़ी चिंता बताया।

3. स्टाफ की कमी और टर्नओवर

अन्य की तरहके आसपास के स्कूलराष्ट्र , जिस स्कूल में मैंने अध्ययन किया, उसमें शिक्षकों की कमी थी, क्योंकि कर्मचारियों ने तनाव के कारण नौकरी छोड़ दी थी या जिन्हें गैर-पेशेवर व्यवहार के लिए निकाल दिया गया था। रिक्त पदों को भरने के लिए योग्य शिक्षकों को ढूंढना अक्सर मुश्किल होता था।

महामारी के दौरान,एक-चौथाई शिक्षकों ने बताया कि उनके छोड़ने की संभावना हैपेशा . 2022 की शुरुआत में, का हिस्साअपनी नौकरी से "बहुत संतुष्ट" होने की सूचना देने वाले शिक्षकों को छोड़ दिया गयाअब तक के सबसे निचले स्तर 12% पर।

स्टाफ की कमी के बीच, देश भर की खबरें बताती हैं कि शिक्षकों को एक साथ दो कक्षाओं को पढ़ाना है, तैयारी के समय का त्याग करना है और कक्षाओं को कवर करने के लिए माता-पिता या उच्च वेतन वाले जिला प्रशासकों को लाना है।

बढ़ते हुए तनाव का मतलब है कि शिक्षक मध्य वर्ष या स्कूल के बीच में ही छोड़ देते हैं।

4. बंद होने का खतरा

जिस स्कूल में मैंने पढ़ाई की, उस स्कूल की प्रिंसिपल ने उस व्यापक समय और प्रयास का वर्णन किया जो उन्होंने और अन्य लोगों ने छात्रों को वहां दाखिला लेने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए खर्च किया। प्रिंसिपल ने कहा, "यह निराशाजनक है," कभी-कभी माता-पिता ने नकारात्मक प्रतिष्ठा के कारण अन्य स्कूलों को चुना जो क्षेत्र के सबसे गरीब काले और लैटिनो समुदायों की सेवा करने वाले स्कूल से जुड़े हुए थे। नामांकन में किसी भी गिरावट ने शिक्षण पदों के नुकसान की धमकी दी। लगातार गिरावट का मतलब पूरी तरह से बंद होने का खतरा था।

राष्ट्रव्यापी, व्यापक प्रतिक्रिया के कारण स्कूल बंद होने का खतरा बढ़ गया हैगैर-चार्टर पब्लिक में वार्षिक नामांकन में गिरावटस्कूलों, विशेष रूप से रंग के कम आय वाले समुदायों की सेवा करने वाले जिलों में।

बाल्टीमोर और कैलिफोर्निया के ओकलैंड और हेवर्ड शहरों में स्कूल बोर्डों ने हाल ही में नामांकन में गिरावट के कारण 2022-23 स्कूल वर्ष में कई स्कूलों को बंद करने का फैसला किया है। इसने उन समुदायों के सार्वजनिक विरोध को प्रेरित किया है जो गरीब काले और लातीनी पड़ोस में बंद को लक्षित के रूप में देखते हैं।

मिनियापोलिस और डेनवर सहित देश भर के अन्य जिलों ने निवासियों को 2022-23 स्कूल वर्ष में संभावित नामांकन-संबंधी बंद होने के बारे में चेतावनी दी है।

5. समुदाय से धमकी

सामूहिक गोलीबारी से संबंधित स्कूलों में हिंसक धमकियां भी हैं। मेरे अध्ययन के दौरान, शिक्षकों और प्रधानाध्यापकों ने समुदाय के सदस्यों से धमकियों की दुखद घटनाओं की सूचना दी, जिसमें माता-पिता और पड़ोसियों से मौखिक धमकी और प्रिंसिपल को चाकू की नोक पर पकड़े जाने की घटना शामिल थी।

मार्च 2020 से जून 2021 तक,एक तिहाई शिक्षकों ने मौखिक या हिंसा की धमकी की कम से कम एक घटना की सूचना दीछात्रों, तथा40% से अधिक स्कूल प्रशासकों ने मौखिक या धमकी भरी हिंसा की सूचना दी हैअभिभावक.

स्कूल बोर्ड की बैठकों में नकाब पहनने पर हिंसक संघर्षों की खबरें, माता-पिता शिक्षकों के चेहरे से नकाब उतारते हैं और माता-पिता और शिक्षकों के बीच शारीरिक झगड़े स्कूल बोर्ड के सदस्यों और उनके परिवारों के खिलाफ मौत की धमकी सहित पुनरुत्थान संस्कृति युद्धों से तीव्र शत्रुता की रिपोर्ट के साथ सामने आए हैं।

फरवरी 2022 की जांच में,15 राज्यों में।

K-12 शिक्षकों और छात्रों को स्कूली गोलीबारी के अलावा एक साथ कई खतरों का सामना करना पड़ रहा है। यह इस बारे में महत्वपूर्ण प्रश्न उठाता है कि क्या स्कूलों के पास संसाधन और समर्थन है जो यह सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक है कि छात्र और शिक्षक कामयाब हो सकें।

एलिजाबेथ ज़म्पे यूमास लोवेल में शैक्षिक नेतृत्व में अतिथि सहायक प्रोफेसर हैं।

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